Disciplina: CME103 - LABORATÓRIO DE HABILIDADES CLÍNICAS I
Horas Aula: 1
Departamento: DEPTO DE CLINICA MEDICA /MED
Plano de Ensino
Ementa
Proporcionar um ambiente de aprendizado que permita aos alunos desenvolverem o suficiente traquejo para, frente a uma pessoa com queixas, saberem organizar, com ética, respeito, sinceridade, e empatia, as seguintes ações:
• Uma correta abordagem do paciente com queixas no membro superior e inferior.
• Uma correta abordagem do paciente com queixas de cervicobraquialgia e lombociatalgia.
• Uma sequência de manobras de exame físico, voltadas para aquele contexto.
• Uma interpretação adequada dos dados colhidos.
• Uma interpretação dos achados nos exames de imagem.
• Correlacionar os conhecimentos de anatomia e fisiologia no contexto da avaliação do membro superior e inferior.
Conteúdo
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Introdução à técnica de entrevista (conteúdo teórico).
- Abordagem do paciente com comprometimento no membro superior: sensibilidade, circulação arterial, força muscular, reflexos de estiramento muscular, raízes nervosas, nervos principais, manguito rotador, inserções tendinosas e desfiladeiro torácico (conteúdo teórico e prático).
- Abordagem do paciente com comprometimento no membro inferior: sensibilidade, circulação arterial, força muscular, reflexos de estiramento muscular, raízes nervosas, nervos principais, articulações sacroilíacas, músculos iliopsoas e bursas trocanterianas (conteúdo teórico e prático).
- Abordagem do paciente com cervicobraquialgia e lombociatalgia (conteúdo teórico e prático).
- Introdução às técnicas radiológicas (conteúdo teórico).
- Introdução às imagens dos membros superiores e inferiores e coluna vertebral (conteúdo teórico).
COMPETÊNCIAS
- Entender a entrevista médica preliminar do paciente.
- Avaliar sensibilidade tátil, dolorosa e térmica dos MMSS e dos MMII.
- Avaliar a força muscular dos MMSS e dos MMII.
- Avaliar os reflexos de estiramento muscular dos MMSS e dos MMII.
- Entender os mecanismos fisiopatológicos no desenvolvimento destes sintomas.
- Avaliar as articulações do ombro, punho e cotovelo.
- Entender os mecanismos fisiopatológicos dos comprometimentos das principais inserções tendíneas dos membros superiores e inferiores.
ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
- Aula expositiva dialogada.
- Discussão de casos clínicos.
- Simulação.
- Atividade prática no laboratório de habilidades.
- Disponibilidade semanal de atendimento extraclasse ao estudante.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Quadro negro.
- Data show.
- Slides e vídeos.
AVALIAÇÃO
- Teórica: Duas avaliações de múltipla escolha com casos clínicos.
- Prática: Uma avaliação com simulação de atendimento com execução de manobras de exame físico com check list e feedback.
- Devolutiva após cada avaliação quando solicitada.
Bibliografia
- BICKLEY, Lynn S; SZILAGYI, Peter G. Bates, propedêutica médica. 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.
- PORTO, Celmo Celeno. Semiologia médica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
- LOPEZ, Mario; LAURENTYS-MEDEIROS, J de. Semiologia médica: as bases do diagnóstico clínico. 5. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
- KLEIN, Jeffrey S. Brant e Helms: Fundamentos de radiologia: diagnóstico por imagem. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2022.
- COULEHAN, John L.; BLOCK, Marian R. A entrevista médica: um guia para estudantes da arte. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
- DALLEY, Arthur F.; AGUR, Anne M. R. Moore anatomia orientada para a clínica. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2024.
- CIPRIANO, Joseph J. Manual fotográfico de testes ortopédicos e neurológicos. 5. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2015.
- ROCCO, José Rodolfo. Semiologia médica. 2. ed. Rio de Janeiro: GEN Guanabara Koogan, 2022.
