Faculdade de Medicina

Departamentos


	Plano de Ensino
	
	    
	        
	        Disciplina: CME039 - ANTROPOLOGIA MÉDICA
	        
	                            Horas Aula: 2
	                    
	        Departamento: DEPTO DE CLINICA MEDICA /MED
	    
	
	    
	        
	            
	                Ementa
	                
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	                    Trata-se de disciplina de 02 créditos, ministradas no 5º período do curso de graduação médica, cujo objetivo é oferecer instrumentos para que o estudante compreenda os fenômenos de saúde-doença para além dos parâmetros hegemonicamente adotados pela biomedicina, reconhecendo-os também como experiência de sujeitos nunca dissociados do contexto cultural. Esse contexto é constituído por redes de estrutura, crenças, representações sociais e todos os elementos que os inscrevem na realidade simbólica e nas formas de pensamento coletivo. Dessa forma, a disciplina busca auxiliar no esforço de relativizar os conceitos biomédicos, desvendar a estrutura dos sistemas de diagnóstico e cura, evidenciar a realidade social como parte integrante do processo de adoecimento, contextualizar os sujeitos que demandam pela assistência médica, e, não menos importante, despertar no aluno o interesse por pesquisas fundamentadas no modelo etnográfico.
	                
	            
	        
	        
	            
	                Conteúdo
	                
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	                    CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

	

	1º Módulo – Introdução à antropologia

	Aula 1: Apresentação da disciplina e do Plano de Ensino; Orientações sobre os Grupos de Discussão (GD), divisão dos grupos e orientações sobre as apresentações dos Seminários.  

	Aula 2: Introdução à Antropologia da Saúde e da doença. 

	Aula 3: Cultura e representações sociais: perspectiva da antropologia da saúde. 

	COMPETÊNCIAS 

	Aplicar os conceitos básicos da Antropologia da Saúde, incluindo a interação entre culturas e práticas de saúde.

	Identificar métodos de reflexão antropológicos e suas etapas.

	Reconhecer que a cultura influencia as percepções e práticas relacionadas à saúde.

	Explorar como as diferenças culturais definem a saúde, a doença e o cuidado médico.

	Reconhecer os diversos métodos de pesquisa que abrangem o conhecimento sobre o sujeito adoecido.

	

	Aula 4: Pesquisa em saúde: metodologias e contribuições da antropologia. 

	2º Módulo – Cultura, saúde e doença

	Aula 5: Doença e cura na medicina: práticas e sistemas terapêuticos em contextos culturais diferentes.

	Aula 6: Sexualidade, gêneros e saúde.

	Aula 7: GD – Medicina e novas tecnologias: medicalização, biomedicalização e human enhancement technologies.

	Aula 8: Espiritualidade e saúde.

	3º Módulo – Seminários: Itinerário Terapêutico

	Aula 9: Seminário

	Aula 10: Seminário

	Aula 11: Seminário

	Aula 12: Seminário 

	4º Módulo – Antropologia, Estado e políticas de saúde

	Aula 13: Desigualdades raciais e enfrentamento do racismo na atenção à saúde.

	Aula 14: GD – Pobreza, desigualdades sociais e saúde.

	Aula 15: População em situação de rua, migrantes e direitos humanos.

	Aula 16: Avaliação individual. 

	Aula 17: Encerramento do curso. / 2ª chamada

	ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA 

	Aulas teóricas expositivas e dialogadas; Debates pedagógicos; Grupos de discussão de casos; Seminários a partir de trabalho de campo; Leituras dirigidas; Participação de convidados para aulas e discussões. 

	Disponibilidade semanal de atendimento extraclasse ao estudante: Quintas-feiras de 10 as 12h. 

	

	RECURSOS DIDÁTICOS

	•	Quadro branco 

	•	Data show

	•	Slides e vídeos

	•	Leituras de artigos/materiais jornalísticos

	AVALIAÇÃO

	A avaliação da disciplina será realizada por meio de diferentes instrumentos que possibilitam uma análise ampla do desempenho dos alunos, considerando sua participação ativa no processo de aprendizagem. O objetivo dessa diversidade de instrumentos avaliativos é garantir uma abordagem equilibrada, considerando tanto a capacidade de trabalho em equipe e comunicação oral quanto a reflexão individual e a assimilação do conhecimento. Dessa forma, busca-se estimular a autonomia dos alunos e promover um aprendizado significativo.

	Os critérios avaliativos incluem:

	Seminários – Os alunos deverão realizar apresentações em grupos, a partir de trabalhos de campo, sobre temas previamente definidos, demonstrando pesquisa, domínio do conteúdo, clareza na exposição, capacidade crítica e de articular os conteúdos da disciplina com a proposta do seminário e de interação com seu grupo e a turma. A avaliação levará em conta a organização do material, a argumentação e articulação teórica, a participação de todos os integrantes do grupo e a interação com a turma. 

	Grupos de Discussão – Durante as aulas, serão promovidos debates e discussões orientadas, nos quais os alunos deverão analisar e argumentar sobre os temas abordados. Serão avaliados aspectos como a fundamentação das ideias, o respeito às opiniões dos colegas e a contribuição para o desenvolvimento da reflexão coletiva.

	Prova Individual – Além das atividades em grupo, será aplicada uma prova individual, visando avaliar a compreensão dos conteúdos trabalhados ao longo da disciplina. A prova contemplará questões que exijam interpretação, análise crítica e aplicação dos conceitos estudados, com questões cursivas e/ou de múltipla escolha. 

	Ao final de cada atividade avaliativa, é previsto a realização de Feedback/Devolutiva imediata, oral ou escrita, com o objetivo de fornecer retorno qualitativo destacando acertos e sugestões de melhoria. 

	

	
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia
	                
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	                    ALVES, P. C.; MINAYO, M. C. S. Saúde e doença: um olhar antropológico. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1994. 174 p. ISBN 8585676078.

	

	BOAS, F. Método de pesquisa em antropologia. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2023. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 25 mar. 2025.

	

	HELMAN, C. G. Cultura, saúde e doença. 5. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2009. 432 p. ISBN 9788536320496.

	
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia(continuação)
	                
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	                    Não informado
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia complementar
	                
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	                    FIORAVANTI, R. H. Antropologia da política. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 25 mar. 2025.

	

	FONSECA, D. J. (org.). Racismos. São Paulo: Selo Negro Edições, 2023. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 25 mar. 2025.

	

	GOMES, M. P. Os índios e o Brasil. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2012. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 25 mar. 2025.

	

	GRINOVER, A. P. et al. (org.). Direitos fundamentais das pessoas em situação de rua. Belo Horizonte: D'Plácido, 2014. 821 p. ISBN 9788567020532.

	

	OLIVEIRA, G. T. S. Gênero, raça e etnia: identidade e conceitos. 1. ed. São Paulo: Contentus, 2020. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 25 mar. 2025.