Disciplina: CME035 - PSICOLOGIA MÉDICA I
Horas Aula: 2
Departamento: DEPTO DE CLINICA MEDICA /MED
Plano de Ensino
Ementa
EMENTA
Trata-se de disciplina de 02 créditos, ministrada no 2º. Período de medicina, com o objetivo de oferecer aos alunos o instrumental teórico-conceitual adequado para a compreensão dos aspectos subjetivos envolvidos na relação médico-paciente, com ênfase em temas como o processo de individuação- separação, ciclos da vida, estrutura da personalidade, reações psicológicas ao adoecer e aspectos psicológicas da relação médico/paciente/família no atendimento clínico.
Compreender como as experiências ao longo da vida de um indivíduo afetam sua saúde física,mental e emocional.
Identificar e compreender sintomas psicológicos em pacientes de acordo com o ciclo da vida.
Utilizar elementos da psicanálise na abordagem terapêutica.
Integrar conceitos psicológicos na relação médico paciente
Identificar a importância das relações de afeto no processo do adoecimento e no tratamento.
Conteúdo
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1o Módulo: Aspectos psicologicos do desenvolvimento - Ciclos da vida
Aula 1: As contribuições da psicologia para a medicina Aula 2: O Rece´m-nascido. Genese do aparelho psiquico Aula 3: O Processo separação – individuação
Aula 4: Especificidades da clínica com adolescentes
Aula 5: GD 1 - Violência contra crianças e adolescentes – como identificar, atender e encaminhar
Aula 6: Resultado da Atividade de observação de bebês em enfermarias e ambulatórios (3grupos/3/4alun/prof = 10alunos)
Aula 7: Resultado da Atividade de observação de bebês em enfermarias e ambulatórios (3grupos/3/4alun/prof = 10alunos)
Aula 8: Resultado da Atividade de observação de bebês em enfermarias e ambulatórios (3grupos/3/4alun/prof = 10alunos)
Aula 9: Maturidade E Envelhecimento: aspectos da relação médico-paciente nesta população
2o. mo´dulo: Psicologia e medicina - Sala 201/202
Aula 10: Estrutura da personalidade
Aula 11: GD2 - História da Loucura (Mundo, Brasil, Local)
3o. módulo: Psicologia Médica e a Integralidade nas Práticas na Saude Individual e na Saude da Coletividade de acordo com os Ciclos da Vida
Aula 12: Semina´rio - 3 grupos A - alunos Aula 13: Semina´rio - 3 grupos B - alunos
Aula 14: Seminário - 3 grupos C - alunos
Aula 15: Seminário - 3 grupos ABC - alunos
Aula 16: Avaliac¸a~o individual
Aula 17: Segunda chamada
ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
• PBL, Aula expositiva dialogada, pequenos grupos.
• Disponibilidade semanal de atendimento extraclasse ao estudante: Terça-feira: 9:00 às 11:00h.
RECURSOS DIDÁTICOS
• Quadro negro
• Data show
• Slides e vídeos
AVALIAÇÃO
• Teórica: múltipla escolha com caso clínico, questões abertas e seminários.
• Devolutiva após cada avaliação.
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA( BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR):
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. MELLO FILHO, J; BURD, M (Org.). Psicossomática Hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 2009.
2. DE MARCO, MA; ABUD CC; LUCCHESE AC; ZIMMERMANN VB. Psicologia Médica - Abordagem Integral do Processo Saúde-Doença. Porto Alegre: Artmed, 2012.
3. BALINT, Michael. O médico, seu paciente e a doença. Tradução de Roberto O. Musachio. 2. ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2007. 291 p.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BIBLIOGRAFIA( BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR):
COMPLEMENTAR
1. ABERASTURY, A; KNOBEL, M. Adolescência normal. Um enfoque psicanalítico. Porto Alegre: Artes médicas, 1981.
2. HAYNAL A, PASINI W, ARCHINARD M. Medicina Psicossomática: abordagens Psicossociais. São Paulo: Medsi, 2001. (ISBN: 8571992576)
3. MORAES, Gisela Renate Jost de. As chaves do inconsciente. 21. ed. Petro´polis, RJ: Vozes, 2005. 411 p. ISBN 8532623425.
