Conclusão
Conclusões parciais:
• Observamos que no início da atividade, os alunos tiveram dificuldades operacionais como: manusear o mouse, abrir e fechar arquivos e acessar a internet.
• Apesar das dificuldades apresentadas, os alunos demonstraram interesse e empenho em realizar as atividades.
• A realização das atividades com programas em versão diferente daquela que lhes foi apresentada inicialmente, e aulas não dadas em seqüência, foram fatores que dificultaram o processo.
• Os conteúdos trabalhados tinham sido previamente apresentados em sala, no entanto, algumas crianças apresentaram dificuldades. Mas ao final do trabalho, verificou-se que o conteúdo foi assimilado pelo educando.
• O trabalho propiciou uma grande interação entre professor-aluno e aluno-aluno.
• A tríade: descrição, reflexão e depuração estiveram presentes em todo o processo do trabalho. O professor e bolsista foram fundamentais como orientadores do trabalho.
INTRODUÇÃO – TAREFA – PROCESSO – AVALIAÇÃO
