Como o objetivo de promover um momento de acolhimento e leveza para as crianças e encerrar simbolicamente a primeira semana de retorno presencial, a Coordenação do Ensino Fundamental 1 promoveu uma séria de atividades no novo espaço provisório de funcionamento da Escola.
A partir das propostas pensadas pela Coordenação de Segmento e das ações de acolhida no projeto sugerido pelas famílias, em diálogo com representantes de pais foi possível oferecer experiências afetivas e simbólicas, respeitando os diferentes tempos e necessidades das crianças neste momento de retomada.
O chamado Circuito dos Recomeços trabalhou o acolhimento, pertencimento e reconstrução dos vínculos escolares, respeitando as possibilidades e os limites do espaço atualmente ocupado pela escola. “Assim, mais do que uma ação recreativa, propomos a construção de pequenos momentos coletivos de encontro, escuta, brincadeira e pertencimento, reafirmando a perspectiva de que a escola é construída pelas pessoas, pelos vínculos e pelas experiências compartilhadas, para além das limitações e desafios do espaço físico atualmente vivido pela comunidade escolar”, explicou a Coordenação.
As atividades aconteceram no período da tarde, com a organização em sistema de rodízio de turmas, enquanto um grupo participava das atividades externas, os demais permaneceram em atividades organizadas em sala. Houve recepção musical, com ambientação sonora nos espaços coletivos e distribuição organizada de pipoca e picolé para as crianças. Além disso foi criado um correio do recomeço, onde os responsáveis foram convidados a escrever uma pequena carta ou mensagem para as crianças, compartilhando palavras de carinho, acolhimento, esperança, orgulho e desejos para este novo momento vivido pela comunidade escolar.
As professoras receberam um texto sobre a lenda do tsuru (pássaro sagrado na cultura japonesa que simboliza saúde, sorte, felicidade e longevidade), juntamente com referências visuais e orientações simples para apresentação da proposta às crianças, trabalhando o tsuru como símbolo de esperança, paz, resistência e novos começos. Como desdobramento da atividade, será proposta à comunidade escolar a construção coletiva de mil tsurus, envolvendo crianças, famílias e equipes da escola em torno de um desejo coletivo de esperança, acolhimento e reconstrução dos vínculos escolares neste momento de retomada. A proposta contará também com uma atividade de “Prazer de Casa”, convidando cada família a confeccionar, junto às crianças, novos tsurus para composição futura de uma instalação coletiva na escola.
