Graduação em Ciência da Religião

Currículos Ativos – Licenciatura


	Plano de Ensino
	
	    
	        
	        Disciplina: EDU272 - REFLEXÕES SOBRE ATUAÇÃO NO ENSINO RELIGIOSO EM ESPAÇOS EDUCACIONAL I
	        
	                            Horas Aula: 4
	                    
	        Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
	    
	
	    
	        
	            
	                Ementa
	                
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	                    O ambiente escolar e seu entorno. O ensino de Ciência da Religião no contexto escolar (aspectos pedagógicos). O planejamento da ação didática. A elaboração de recursos didáticos e atividades práticas. Desenvolvimento de atividades de ensino. Identificação de desafios educacionais e a postura investigativa do professor. A relação entre espaços escolares e não escolares.
	                
	            
	        
	        
	            
	                Conteúdo
	                
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	                    1)        Planejamento da ação pedagógica: didática, planejamento escolar e prática educativa no Ensino Religioso.

	2)        Elaboração de recursos didáticos para os anos iniciais: a importância da ludicidade e as novas tecnologias.

	3)        Elaboração e desenvolvimento de atividades práticas de Ensino Religioso nos anos iniciais.
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia
	                
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	                    BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Básica. 2017. Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em 17 dez 2020.

	

	CAMPOS, Roberta Bivar C. Pesquisando o invisível: percursos metodológicos de uma pesquisa sobre sociabilidade infantil e diversidade religiosa. In: Teoria e Sociedade, n. 17, jan-jun. 2009, p. 148-175.

	

	HUIZINGA, Johan. Natureza e significado do jogo como fenômeno cultural. In: Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2007.

	

	LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.

	

	MARTINS FILHO, Lourival J. Ensino Religioso nos anos iniciais do ensino fundamental: entre a solidão e a ousadia. In: XII Congresso Nacional de Educação – EDUCERE, 2015.
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia(continuação)
	                
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	                    Não informado
	
	                
	            
	        
	        
	            
	                Bibliografia complementar
	                
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	                    ALVES, Rubem. Para quem gosta de ensinar. São Paulo: Papirus, 2016.

	

	ANDRADE, Francisco Ari de; SANTOS, Jean Mac Cole Tavares. Formação de Professores e Pesquisas em Educação: teorias, metodologias, práticas e experiências docentes. Fortaleza: UFC, 2011.

	

	CECHETTI, Elcio; SIMONI, Josiane C. (Orgs.) Ensino Religioso não confessional: múltiplos olhares. São Leopoldo: Oikos, 2019. E-book disponível em: http://oikoseditora.com.br/files/Ensino%20religioso%20n%C3%A3o%20confessional%20-%20E-book.pdf Acesso em 17 dez 2020

	

	JUNQUEIRA, Sérgio. R. A.; BRANDENBURG, Laude. E.; KLEIN, Remí. (Orgs). Compêndio do Ensino Religioso. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.

	

	MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 12. ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2007.  

	

	PASSOS, João Décio. Ensino Religioso: construção de uma proposta. São Paulo: Paulinas, 2007 (Coleção Temas do Ensino Religioso)

	

	SOARES, Afonso M. L. Religião & educação: da ciência da religião ao ensino religioso. São Paulo: Paulinas, 2010. (Coleção temas do ensino religioso).

	

	SOARES, Afonso M. L. Ciência da religião, ensino religioso e formação docente. In Rever: Revista de Estudos da Religião (2009): p. 1-18. (Disponível em: http://www.pucsp.br/rever/rv3_2009/t_soares.pdf).