Currículos Ativos – Licenciatura
Disciplina: EDU269 - PRÁTICA ESCOLAR EM ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA BÁSICA I
Horas Aula: 0
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Esta disciplina objetiva refletir a partir de experiências práticas sobre a realidade da educação escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com ênfase no papel do docente de Ensino Religioso. Para isso, analisa situações do cotidiano escolar nessa fase, focando em temáticas relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem do Ensino Religioso.
Conteúdo
1. Anos iniciais do Ensino Fundamental: características, políticas, desafios
2. Ensino Religioso nos anos iniciais do Ensino Fundamental:
• Inter-relações entre professor-aluno-escola
• Materiais didáticos
• Base Nacional Comum Curricular e Currículo de Referência de Minas Gerais
• Possibilidades didáticas e metodológicas
Bibliografia
BAPTISTA, Paulo Agostinho Nogueira; SIQUEIRA, Giseli do Prado. O Ensino Religioso, a relação educador-educando e a Base Nacional Comum Curricular–BNCC e o Currículo Referência de Minas Gerais–CRMG. Revista Pistis Praxis, v. 13, n. 1, 2021.
BRASIL, Taciana. Ensino Religioso e Religiosidade: perspectivas da terra das alterosas. PLURA, Revista de Estudos de Religião, v. 13, n. 1, p. 183-201, 2022.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação e Cultura, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
COSTA, Iolanda Rodrigues da; MELO, Maria de Lourdes Santos; QUARESMA, Rosilene Pacheco. Ensino Religioso na educação infantil: contribuições para o trabalho pedagógico. In: POZZER, Adecir et al (orgs.). Ensino religioso na educação básica: fundamentos epistemológicos e curriculares – obra comemorativa dos 20 anos do FONAPER. Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015.
FIGUEIREDO, Anísia de Paulo. Educação, moralidade e ética: Piaget e seus interlocutores. In: POZZER, Adecir et al (orgs.). Ensino religioso na educação básica: fundamentos epistemológicos e curriculares – obra comemorativa dos 20 anos do FONAPER. Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015.
GRUEN, Wolfgang. Ciência da Religião numa sociedade multicultural. In: Horizonte, Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 15-26. 1° semestre 2005.
HOLANDA, Ângela Maria Ribeiro. Ensino Religioso e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento nos anos iniciais do ensino fundamental. In: POZZER, Adecir et al (orgs.). Ensino religioso na educação básica: fundamentos epistemológicos e curriculares – obra comemorativa dos 20 anos do FONAPER. Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015.
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência de Minas Gerais – CRMG. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/documento_curricular_mg.pdf.
SIQUEIRA, Giseli do Prado. Linguagem no Ensino Religioso: chaves de leitura para compreender a influência do pensamento antropológico de Wolfgang Gruen. PLURA, Revista de Estudos de Religião, v. 13, n. 1, p. 170-182, 2022.
SOUZA, Jacqueline Crepaldi. Formação humana e o ensino religioso na educação infantil. EccoS – Revista Científica, n. 58, p. 1-18, jul./set. 2021.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
CECCHETTI, Elcio; SIMONI, Josiane Crusaro (Orgs.). Ensino Religioso não confessional: múltiplos olhares. São Leopoldo: Oikos Editora, 2019. E-book. Disponível em https://oikoseditora.com.br/files/Ensino%20religioso%20nao%20confessional%20-%20E-book.pdf.
JUNQUEIRA, Sérgio Rogério Azevedo; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (orgs.). Compêndio do Ensino Religioso. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017.
PASSOS, João Décio. Ensino Religioso: construção de uma proposta. São Paulo: Paulinas, 2007. (Coleção Temas do Ensino Religioso)
RODRIGUES, Elisa. Ensino Religioso: uma proposta reflexiva. Belo Horizonte: Editora Senso, 2021.
SOARES, Afonso M. L. Religião & educação: da ciência da religião ao ensino religioso. São Paulo: Paulinas, 2010. (Coleção temas do ensino religioso)