Direito à educação no Brasil.
Discriminação social em debate.
Resistência e educação.
Ensaios na interdisciplinaridade: relação educador-educando.
Educação e emancipação.
Estado Moderno, Nação, Globalização e Educação.

ADORNO, Theodor. Educação após Auschwitz. Disponível em: https://www.marxists.org/portugues/adorno/ano/mes/educa.htm. Acesso em: 18/07/2025.
ALMEIDA, et al. As relações afetivas entre educador -educando no processo de ensino-aprendizagem. Disponível em: https://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20180320165238.pdf. Acesso em: 28/03/2025.
AMBROSINI, Tiago Felipe. Educação e emancipação humana: uma fundamentação filosófica. In: Revista Histedbr. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640058/7617. Acesso em: 28/03/2025.
ARAUJO, Gilda Cardoso. Estado, política educacional e direito à educação no Brasil. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/bC4kV7mHZJJpvJS7bnzQQ7x/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29/03/2025.
ARROYO, Miguel Gonzalez. Reafirmação das lutas pela educação em uma sociedade desigual? In: Educ. Soc., Campinas, v. 39, nº. 145, p.1098-1117, out.-dez., 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/jZgN9bxbKPr8m5SKrNCQr5f/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29/01/2025.
BRASIL. Constituição Federal da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Centro Gráfico, 1988. Cap. III – Da Educação, da Cultura e do Desporto. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
BRASIL. Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015. Brasília, DF. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 18/07/2025.
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Do Mestre Ignorante ao Iniciador: forma escolar e emancipação intelectual. Educ. Real. Porto Alegre. 45, n. 2, e 91817, 2020. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362020000200601&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 06/03/2025.
CHARLOT, Bernard. Globalização e educação: uma tentativa de colocar ordem no debate. Disponível em: https://moodle.fct.unl.pt/pluginfile.php/32501/mod_glossary/attachment/10671/Bernadr_charlot.pdf. Acesso em: 28/03/2025.
CHAUI, Marilena. Contra o ódio ao pensamento. In: Cultura e educação: memória e resistência - XI Congresso Brasileiro de História da Educação/ Organização de Kazumi Munakata, Tatiana de Andrade Fulas. – Campo Grande: Oeste, 2024. p. 19 – 31. Disponível em: https://editoraoeste.com.br/e-book/160/SBHE%20-%202024.pdf. Acesso em: 29/01/2025.
COPPI, Luiz Antônio Callegari. Os algoritmos e a errância: notas para ensinar em um mundo digital. In: Educação & Sociedade, 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/YpYHHxcWkGyjFyBPptTFPtw/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29/01/2025.
FREITAS, et al. Diversidade, estigmatização e pertencimento no contexto universitário. In: Caderno de Pesquisa, v. 53, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cp/a/55835MZ59zxm5FxTK3nPQtr/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29/01/2025.
HOFLING, Eloisa de M. Estado e políticas (públicas) sociais. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/pqNtQNWnT6B98Lgjpc5YsHq/?format=pdf&lang=pt
JACOBI, Pedro Roberto. Estado e Educação: o desafio de ampliar a cidadania. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/My8T93wVmszfsPZvM8SYhDH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 18/07/2025.
MANTOAN, Maria Tereza Eglér. A educação especial no Brasil – da exclusão à inclusão. Disponível em: https://www.inesul.edu.br/professor/arquivos_alunos/doc_1441311060.pdf. Acesso em: 28/03/2025.
NASCIMENTO, Márcio S., SANTOS, Éber José dos. Cidadania digital e inteligência artificial: estratégias pedagógicas para o desenvolvimento do pensamento crítico. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revec/article/view/22710/17292. Acesso em: 15/08/2025.
NETO, et al. Educação inclusiva: uma escola para todos. In: Revista Educação Especial – v. 31, n. 60, p. 81-92, jan./mar. 2018. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial. Acesso em: 28/03/2025.
SANTOS, et al. Consciência, autonomia e transformação”: a educação como catalisador da transformação social e da consciência crítica na perspectiva de Paulo Freire. 2024. https://ojs.observatoriolatinoamericano.com/ojs/index.php/olel/article/view/6729. Acesso em: 29/01/2025.
SILVA, Lúcia A. da A., SPANIER, Fernanda. É preciso não Morrer para não Matar. In: Educação e Realidade. Disponível em: https://scielo.br/j/edreal/i/2024.v49/ . Acesso em: 10/09/2025.
SOUZA, Jessé. Para compreender a desigualdade brasileira. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/TeoriaeCultura/article/view/12120
TREZZI, Clóvis. O acesso universal à Educação no Brasil: uma questão de justiça social. In: Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/HMMGnHxD4d3763DMh9ZShsr. Acesso em: 29/01/2025.

VEIGA, Cinthia Greive. Crianças Pobres como Grupo Outsider e a Participação da Escola. In: Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 42, n. 4, p. 1239-1256, out./dez. 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edreal/a/tq6L8LRqvLvfcsyC5yCfFpF/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29/01/2025.
VEIGA, Cinthia Greive. Discriminação Social e Desigualdade Escolar. Disponível em: https://www.scielo.br/j/heduc/a/kN9gXHbwh4NbGQ3FzRbkh8g/?format=pdf
VEIGA, Cinthia Greive. Estética da falta”, processos civilizadores/colonizadores e opressão sócio racial: questões globais para uma história latino-americana. In: (2022). Subalternidade e opressão sociorracial: questões para a historiografia da educação latino-americana. São Paulo, SP: Editora da UNESP.
ZUIN, Antônio Á. S., MELLO, Roseli R. de. Por uma pedagogia da esperança e da autonomia na era da cultura digital. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/R6JVbktpjPSv69NFp4G94FK/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 28/03/2025.

Não informado

Não informado