Currículos Ativos
Disciplina: EDU174 - PRÁTICA ESCOLAR EM SABERES FÍSICOS ESCOLARES
Horas Aula: 0
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Imersão do licenciando de física em espaços escolares e não escolares de constituição de saberes físicos; Verificação e análise in loco do ensino de física ministrado na escola básica.
Conteúdo
1. A constituição de saberes físicos escolares e não escolares;
2. Aspectos epistemológicos, sociais e culturais da constituição dos saberes físicos;
3. Caracterização dos saberes físicos na escola básica.
Bibliografia
ALVES, Álvaro S.; JESUS, José C. O.; ROCHA, Gustavo R. Ensino de Física: reflexões abordagens e práticas. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2012.
ALVES, Rubens. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras. Edição 4ª. São Paulo: Loyola, 2005.
GARCIA, Nilson M. D. et al. (org) A pesquisa em ensino de física e a sala de aula: articulações necessárias. São Paulo: Editora da SBF, 2010.
PIETROCOLA, Maurício. Ensino de Física. Conteúdo, metodologia e epistemologia em uma concepção integradora. 2o ed. ver.. – Florianópolis: Ed. da UFSC, 2005
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
DOLL JR., William E. Currículo: uma perspectiva pós-moderna.1ª ed Porto Alegre: Artmed, 2007
FISHER, Len. A Ciência no Cotidiano: como aproveitar a ciência nas atividades do dia-a-dia. 1ªed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.
HAMBURGUER, Ernst W. O que é Física. 6ªed. São Paulo: Brasiliense, 1992. (Coleção Primeiros Passos, 131).
LOPES, Alice R. C. Conhecimento Escolar: ciência e cotidiano. Rio de Janeiro: EdUERJ, 1999.
PAVÃO, Antônio C.; FREITAS, Denise (orgs). Quanta Ciência há no Ensino de Ciências. São Carlos: EdUFSCAR, 2011.
ROCHA, José Fernando M. (org.). Origens e Evolução das Idéias da Física. Salvador: EDUFBA, 2002.
SCHENBERG, Mário. Pensando a Física. 5ª ed. São Paulo: Landy, 2001. Plano de Ensino
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