Disciplinas do Departamento
Disciplina: FIS094 - TOPICOS DE FISICA TEORICA II
Carga horária: 30
Departamento: DEPTO DE FISICA /ICE
Plano de Ensino
Ementa
Disciplina voltada para alunos com notória dificuldades na aprendizagem de Física que busca, através de métodos de ensino com engajamento ativo - como resolução de exercícios, realização de pequenos experimentos ou simulações com a participação efetiva dos alunos, instrução por pares, sala de aula invertida - facilitar o ensino-aprendizagem em Mecânica de Sistemas de Partículas.
Conteúdo
1. Trabalho de uma Força.
2. Conservação de energia.
3. Elementos de cálculo integral.
4. Sistemas de partículas.
5. Elementos de álgebra linear.
6. Colisões.
7. Simetrias de translação e rotação.
8. Produto vetorial.
9, Cinemática e dinâmica dos corpos rígidos.
Bibliografia
HALLIDAY, D. e RESNICK, R.; KRANE, K. Fundamentos de Física. 8ª ed. vol. 1. Mecânica. Rio de Janeiro: LTC, 1991. ISBN 9788521616054.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. 2ª ed. vol. 1. Mecânica. São Paulo: Edgard Blücher, 1990.
SEARS & ZEMANSKY. Física I. vol 1. 12ª ed. São Paulo: Pearson, s/d. ISBN 9788588639300.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Edward F, Redish, Problem Solving and the Use of Math in Physics Courses, World
View on Physics Education, Delhi, 2005.
Barbara J. Duch, Susan E. Groh, and Deborah E. Allen. The Power of ProblemBased Learning: A Practical "How To" for Teaching Undergraduate Courses in Any Discipline. Cap. 21. Stylus, Sterling, Virginia (2001).
Eric Mazur, Principles & Pratices of Physics, Pearson, New York (2014).
Araujo, I. S.; Mazur, E. Instrução pelos colegas e ensino sob medida: uma proposta
para o engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem de Física.
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 30, n. 2, p. 362-384, 2013
Oliveira, T. E.; Araujo, I. S.; Veit, E. A. Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom): inovando as aulas de física. Física na Escola, v. 14, n. 2, 2016