Unidade 1 – Fundamentos da Educação Ambiental (6 h): Conceitos e princípios da Educação Ambiental. Histórico e evolução da Educação Ambiental. Educação ambiental conservadora, crítica, emancipatória e transformadora. Educação ambiental formal e não formal. Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Educação ambiental, sustentabilidade e cidadania. O papel do engenheiro na transformação socioambiental. Unidade 2 – Marco legal e institucional (5 h): Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9.795/1999. Decreto nº 4.281/2002. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Educação ambiental nas políticas públicas ambientais. Relação com a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Educação ambiental no saneamento básico. Educação ambiental no licenciamento ambiental. Responsabilidades do poder público, setor privado e sociedade. Unidade 3 – Diagnóstico socioambiental e percepção ambiental (6 h): Diagnóstico socioambiental. Identificação e caracterização de públicos. Atores sociais e stakeholders. Percepção ambiental. Identificação de problemas, conflitos e demandas. Métodos quantitativos e qualitativos. Questionários e entrevistas. Oficinas participativas. Grupos focais. Mapeamento participativo. Unidade 4 – Planejamento e elaboração de Programas de Educação Ambiental (10 h): Conceito e estrutura de PEA. Diagnóstico ¿ objetivos ¿ público ¿ estratégias ¿ ações ¿ metas ¿ indicadores. Definição de objetivos gerais e específicos. Metas e resultados esperados. Definição de público-alvo. Estratégias e metodologias educativas. Cronograma. Recursos humanos e materiais. Orçamento. Matriz de responsabilidades. Plano de ação. Teoria da Mudança e/ou Modelo Lógico. Elaboração de projetos de educação ambiental. Unidade 5 – Comunicação, mobilização e participação social (6 h): Comunicação socioambiental. Comunicação para mudança de comportamento. Mobilização social. Participação e controle social. Comunicação de riscos ambientais. Campanhas educativas. Materiais e estratégias de comunicação. Redes sociais e mídias digitais. Gamificação e ferramentas digitais. Comunicação com diferentes públicos. Unidade 6 – Indicadores, monitoramento e avaliação (7 h): Monitoramento × avaliação. Indicadores de processo, produto, resultado e impacto. Indicadores quantitativos e qualitativos. Indicadores de participação. Indicadores de percepção e conhecimento. Indicadores de mudança de comportamento. Avaliação de efetividade. Avaliação antes/depois. Matriz de indicadores. Ferramentas de acompanhamento. Avaliação de resultados e impactos de PEAs. Unidade 7 – Aplicação prática e estudos de caso (5 h): resíduos sólidos e coleta seletiva; compostagem; abastecimento de água; uso racional da água; esgotamento sanitário; drenagem urbana; recuperação de áreas degradadas; educação ambiental em obras; licenciamento ambiental; mudanças climáticas.

1. CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2012. 2. LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Trajetória e fundamentos da educação ambiental. São Paulo: Cortez, 2012. 3. BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Texto oficial – Planalto 4. BRASIL. Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei nº 9.795/1999. Texto oficial – Planalto 5. BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Página do MEC – Educação Ambiental 6. IBAMA. Guia para elaboração dos Programas de Educação Ambiental no Licenciamento Ambiental Federal. Brasília: IBAMA, 2019. Guia completo – IBAMA (PDF)

Não informado

1. LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; LAYRARGUES, Philippe Pomier; CASTRO, Ronaldo Souza de (org.). Repensar a educação ambiental: um olhar crítico. São Paulo: Cortez, 2009. 2. LAYRARGUES, Philippe Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As macrotendências político-pedagógicas da educação ambiental brasileira. Ambiente & Sociedade, v. 17, n. 1, p. 23-40, 2014. Artigo – SciELO 3. QUINTAS, José Silva. Educação no processo de gestão ambiental: uma proposta de educação ambiental transformadora e emancipatória. Brasília: IBAMA, 2004. Publicações de Educação Ambiental – IBAMA 4. IBAMA. Instrução Normativa nº 2, de 27 de março de 2012. Estabelece as bases técnicas para programas de educação ambiental apresentados como medidas mitigadoras ou compensatórias no âmbito do licenciamento ambiental federal. Legislação e documentos – IBAMA 5. JANNUZZI, Paulo de Martino. Indicadores sociais no Brasil: conceitos, fontes de dados e aplicações. Campinas: Alínea. 6. MINAS GERAIS. Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável – SEMAD. Programa de Educação Ambiental do Licenciamento Ambiental. Página oficial – SEMAD/MG