Conteúdo:
Identificar os elementos da paisagem; as relações entre ambiente dito natural e construído; os usos e significados dos espaços públicos contemporâneos; analisar referências projetuais, conceituais e gráficas para o estudo do paisagismo e as possibilidades para o uso nos espaços livres de edificação, sobretudo, em meio urbano. Introduzir questões técnicas e tecnológicas da temática do projeto paisagístico; diretrizes e premissas do projeto paisagístico (vegetação, mobiliário urbano, etc.) e formas de apresentação e representação do projeto paisagístico. Aprofundamento de conceitos e de metodologias para projetos paisagísticos. Ênfase na pesquisa e no diagnóstico para formação de embasamentos teóricos e técnicos do projeto. São objetivos também: capacitar o aluno a elaborar, individualmente e/ou em grupo, estudos para projetos paisagísticos de diferentes temáticas e escalas, fazendo uso de metodologias referenciadas e/ou próprias, que explorem a pesquisa conceitual. Ressaltar as diferentes formas de apresentação e representação nas diferentes fases que compreendem projetos com a abordagem paisagística e urbana. O curso se divide em aulas teóricas e práticas, com ênfase no trabalho de pesquisa. Deverá ser utilizado material audiovisual, visando à informação e ao aprendizado crítico. As aulas teóricas têm por objetivo fornecer aos alunos referências de projeto na história urbana; estudos de caso que ilustrem situações e soluções de projetos exemplares e técnicas e procedimentos para o projeto. As aulas práticas procuram desenvolver no aluno suas capacidades projetivas individuais, em conjunto com o grupo e sob a orientação do professor/tutor/monitor.

III – Avaliações

Cada aluno será avaliado em função de suas presenças e das notas obtidas nos seguintes quesitos: desenvolvimento dos exercícios teóricos e/ou práticos, estudos e projetos, atuação em aula ERE, apresentação de resumos das leituras indicadas e/ou seminários realizados, além da demonstração do aprendizado e da articulação entre os assuntos da disciplina de forma global, a partir do contexto de realização da disciplina em tempos de isolamento social.

IV - Cronograma de atividades
(sujeito a alterações)

Dinâmica A: consiste, preferencialmente, na exposição otimizada de conteúdos pelo professor (modo síncrono). Geralmente, reserva-se para essa exposição 15 minutos + 15 minutos para assuntos gerais.
Dinâmica B: consiste na conversa, orientação e debates entre professor e alunos (modo síncrono). O tempo de cada exposição será divido de acordo com o consenso entre os participantes. O tempo máximo de duração das atividades nesse dia não deverá passar de 50 minutos no total, podendo esse tempo ter intervalos.
Exercício: consiste na realização de exercícios pelos alunos como forma de exercitar a criatividade, a crítica ao espaço arquitetônico em suas diferentes escalas e usos para facilitar a fixação de conteúdos (modo assíncrono).

Módulo 1 e Avaliação 1 (Valendo 30 pontos)
Objetivo: introduzir questões da paisagem a partir de um tema experenciado em profundidade: a janela.
Enunciado: cada aluno, individualmente, deve reunir ideias sobre o tema e organizar desenhos e imagens no formato A4 (21 x 29,7 cm).
Módulo 2 e Avaliação 2 (Valendo 30 pontos)
Objetivo: estimular a criatividade em um projeto de tema cotidiano, feito em grupo: a rua.
Enunciado: cada grupo deve reunir ideias sobre o tema e organizar desenhos e imagens no formato A4 (21 x 29,7 cm) e/ou vídeo amador.
Módulo 3 e Avaliação 3 (Valendo 40 pontos)
Objetivo: estimular a prática do projeto como um produto construído coletivamente, como a cidade, pano de fundo das discussões neste exercício: o espaço público das práticas sociais e manifestações.
Enunciado: a turma deve reunir, em conjunto, ideias sobre o tema e organizar desenhos e imagens no formato A4 (21 x 29,7 cm) e/ou vídeo amador.

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Não informado

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